Con il Decreto ministeriale 9 dicembre 2025, n. 221 entrano in vigore dall’a.s. 2026/2027 le Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione.
Le nuove Indicazioni, rispondendo a quanto previsto dall’articolo 8 del DPR 275/1999, individuano gli obiettivi generali del processo formativo e, per ciascuna disciplina del curricolo, gli obiettivi specifici di apprendimento relativi alle competenze degli alunni, reintegrando, al contempo, nel curricolo scolastico le conoscenze, al fine di sviluppare il pensiero critico e le connessioni tra i saperi.
In particolare, le nuove Indicazioni intendono:
– valorizzare il ruolo della scuola come spazio pubblico di costruzione di legami e di apprendimento dei valori democratici e costituzionali;
– restituire centralità e incisività al ruolo dell’insegnante, inteso non solo come professionista dell’istruzione, ma soprattutto come guida culturale ed educativa;
– favorire un’educazione finalizzata all’etica del rispetto, al riconoscimento e alla valorizzazione dei talenti e delle differenze di ciascuno;
– promuovere l’avvicinamento alle radici linguistiche e culturali della civiltà europea anche attraverso l’insegnamento del latino per l’educazione linguistica;
– valorizzare la narrazione storica, la consapevolezza dell’eredità europea e il rapporto di continuità e alterità che lega il presente al passato, favorendo l’interconnessione con l’educazione civica;
– potenziare la scrittura a mano e il riassunto come esercizio per favorire la chiarezza, la logicità e la coerenza espositiva;
– ristabilire il valore della ‘regola’ grammaticale e l’importanza della sintassi;
– sviluppare il problem solving e il pensiero critico con una valorizzazione dell’approccio laboratoriale (osservazione, sperimentazione e riflessione), con particolare riferimento alle discipline STEM;
– valorizzare le competenze operative, creative e digitali, anche grazie all’introduzione dell’informatica e a un primo approccio all’Intelligenza Artificiale.
L’adozione delle nuove Indicazioni nazionali comporta una coerente rielaborazione del curricolo delle istituzioni scolastiche che tenga conto del profilo dello studente, delle competenze attese e degli obiettivi specifici di apprendimento. Pertanto, al fine di agevolare le istituzioni scolastiche nell’adeguamento del curricolo, si evidenziano le principali novità e i conseguenti adempimenti, che costituiscono anche una preziosa opportunità per approfondire alcuni nodi culturali, didattici, organizzativi e professionali di particolare rilievo.
Decorrenza delle Indicazioni nazionali
Le Indicazioni nazionali 2025 sono adottate dalle istituzioni scolastiche statali e paritarie a decorrere dall’anno scolastico 2026/2027.
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